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点评北大林建华校长的道歉信

[日期:2018-05-06] 来源:  作者: [字体: ]
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点评北大林建华校长的道歉信

2018-05-06 涂鸦居士 太上老头
前几天,林建华先生在北大120周年大会上发言,读错了两个字:“鸿鹄”的“鹄”,“莘莘学子”的“莘”。事后,网上一片哗然,微信群里,“身后是非谁管得,满群尽说林校长”。听说林校长今天发出道歉信了,我很欣慰,承认错误,这是走出错误、走向真理的第一步。这是很好的态度。今天很忙,直到晚上才有时间拜读林建华先生的道歉信。读完之后,我没有感动,只有叹息。我想点评一下林校长这封道歉信。

标题:致同学们

正文:

亲爱的同学们,(逗号应为冒号)

       很抱歉,在校庆大会的致辞中读错了“鸿鹄”的发音。(这句话是病句,没有主语,要加一个“我”字。“鸿”字没读错,“鹄”字读错,错在哪里他似乎还不明白。)说实话,我还真的不熟悉这个词的发音,(中国文字是形声字,不存在“发音”,而是“读音”)这次应当是学会了,但成本的确是太高了一些。

        我想,我的这个错误会使很多同学和朋友失望,觉得作为一个北大校长,不应该文字功底这样差。(此句不通顺,应说:“文字功底不应该这样差。”)说实话,我的文字功底的确不好,这次出错是把这个问题暴露了出来。(多用了一个字:“是”。)

        上中小学时,正赶上文革,(无主语句子,属于病句。)教育几乎停滞了。开始的几年没有课本,后来有了课本,也非常简单。(小学几年没有课本,老师教什么?这句话与下文读“语录”、“老三篇”等句子互相矛盾,真实性存疑。)我接受的基础教育既不完整、也不系统。我生活在内蒙古的一个小农场,只有几十户人家。现在人们很难想像当时的闭塞状态,农场离县城几十公里,距离虽不能算远,但乘马车要一整天时间。当时不但没有现在发达的互联网,连像样的书都很难找到。(估计毛粉看到这里要吐血了。)最近,我刚出了一本书《校长观念-大学的改革与未来》,(破折号只有一半,书名出现重大失误。)其中还提到了当时的情况:

      “文化大革命开始时,我小学五年级,(这里少了一个谓语:“读”。)几年都没有课本,老师只是让我们背语录和老三篇。(“语录”和“老三篇”都是专用名词,必须加引号。)十几岁时是求知欲最强的时候,没有其他的书,(“其他”用错,应为“其它”。)反复读毛选和当时一本干部培训用的苏联社会主义教程。(专用名词“毛选”也应加引号。)我的中国近现代史知识,最初都是通过读毛选和后面的注释得到的。《矛盾论》和《实践论》当时都读过,中学政治课又学了一遍。(这句话少了一个介词:“在”。应为:“在中学上政治课时又学了一遍。”)一分为二、对立统一、主要矛盾和次要矛盾等等,(“一分为二”、“对立统一”、“主要矛盾”、“次要矛盾”这些都是专用名词,其上必须加上引号。)这些概念都滚瓜烂熟,也深深影响了我们这一代人的思想观念。”(“也字多余。”)

       我很幸运,77级的高考语文考试作文占了80分,词句和语法只有20分,否则我可能就考不上北大了。(这句话省略了不该省略的句子,显得不通顺。应加上一句:“若是试卷分值不是这样设置,我就可能考不上北大了。”)我只是在考试前的几天,读了一本语法方面的书,刚刚知道什么是主语和谓语。语法概念不清,上大学之后学英语也多费了很大的劲。

     (点评:校长写这些古旧历史,有把读错字的行为归咎为自己中小学老师的目的,有为自己辩解的意味。作者没有认真深刻反省自己,读了大学后,直到如今有近五十年时间,作者有的是时间和条件,为什么语文知识没有长进?让中小学老师为自己的错误负责背锅,这是推卸责任的想法。)

        我写这封信,告诉大家这些,并不是想为自己的无知或失误辩护,只是想让你们知道真实的我。你们的校长并不是一个完美的人,也有缺点和不足,也会犯错误。(这话有为自己开脱过失的意思。“我”跟所有人都一样,金无足赤人无完人,我犯了小错,不应该大惊小怪。作者回避了一个问题:人人都会犯错,但作为一个北大校长,犯这样低级错误,有德不当其位,功不当其禄,能不当其官的嫌疑。)另外,我还想告诉大家,我所有重要讲话,(“我所有重要讲话”,这句话没毛病,但过于少廉寡耻。依我所见,世界上任何国家的最高领导人,包括金正恩三代,都不曾厚着脸皮说:“我的重要讲话”!)也包括上面提到的那本书,都是自己写的,其中的内容和思想都是我希望大家了解的。(在道歉信中顺便推销自己的著作,真会见缝插针啊。)

        我是会努力的,(“是”字多余。)但我还是很难保证今后不会出现类似的错误,因为文字上的修炼并非一日之功。(校长这是耍无赖了。校长低估了读错字音的影响,对文字工作认识不足,这道歉的诚意在此大打折扣。)像我这个年纪的人,恐怕也很难短时间内,在文字水平上有很大的进步了。(他准备一辈子都要读错别字,倚老卖老之态,顽固守错不肯进步之心,流于笔端。)

       真正让我感到失望和内疚的,是我的这个错误所引起的关注,(“我”无知并非耻辱,无知让人发现并关注了,才是耻辱,这是什么逻辑?求真求实、反躬自问的诚意何在?)使人们忽视了我希望通过致词让大家理解的思想:“焦虑与质疑并不能创造价值,反而会阻碍我们迈向未来的脚步。能够让我们走向未来的,是坚定的信心、直面现实的勇气和直面未来的行动。”

     (点评:读到这里,相信各位北大教师和学生如蒙五雷轰顶。校长之错,不仅仅是读错一个字音,作为一个以追求真理为目标的大学,校长居然否定质疑精神,这比噩梦更可怕。“大胆质疑,小心求证”,这是胡适先生的名言,如果这句话都成了错误,焦虑和质疑都被否定了的话,那北大还有什么精神可以继承?北大还有什么荣耀可以再生?还有什么追求探索真理的空间?)

      再次致以歉意!(这句话来得突兀。)

      热爱你们的校长,(这里应该用冒号。这个逗号用错了,让自报家门的话摇身变成一句吓人的号召:“(请)热爱你们的校长!”这句话与道歉信的本意牛头不对马嘴,属于重大措辞失误。)

      林建华(整封信,唯有这三个字没有语法问题,只是排版错误,应放在右下角,不应蹲踞在左下角。)

 

      涂鸦居士对这封信整体点评:

     林校长的这封道歉信,病句颇多,标点符号错误严重,读后不仅看出他语文功底浅薄,思想深度缺乏,而且发现他在事情发生之后,没有认识到自己的失误给学校给自己带来巨大的不良影响,导致严重破坏北大形象的后果。林校长不仅学识修养欠缺,而且缺乏诚意,缺乏深刻的反省认识。迁怒于人之言虽然没有,但迁错于人、迁错于时代、为自己开脱过失的言词比比皆是。

      通过这封信,我们能看出北大林校长学识修养、道德修养非常粗劣。管中窥豹,一叶知秋,北大的领头人如此,可以推知北大的学术生态、管理圈内生态极度糟糕,令人担忧。外国有人说,中国的大学,就是一个笑话。这话不完全对。但若有人说北大林校长的道歉信是一个笑话,这是无可辩驳的事实。



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